每日科学（第25期）——什么保护了纸

学习目标： 理解空气压力是怎样产生的，并有能力解释空气压力。 理解空气存在的证明。 观察和解释现象——为何纸巾在实验中不会被水浸湿。

每日科学（第21期）——pH值在鱼菜共生中的作用

学习目标： 理解pH值的基本概念。 探究pH值在鱼菜共生系统中的重要性。 学习如何测量和调整水的pH值。

每日科学（第18期）——纸杯飞行器

学习目标： l了解马格努斯效应 材料准备： l纸杯 l透明胶带 l橡皮筋 实验步骤： 1.*将纸杯杯底对齐，用透明胶带粘住。 2.*将多个橡皮筋缠绕起来变成一个长条。 3.*将橡皮筋一端绑在手上，另一端缠绕在纸杯底部。 4.*随即松手，纸杯飞行器可以平稳地飞出。 科学原理： 旋转的物体旋转角速度矢量与其飞行速度矢量不重合，产生横向力并改变物体的飞行轨迹，该现象称之为马格

每日科学（第17期）——油和水的溶解实验

学习目标： 理解油和水的不溶性质及其背后的科学原理。 学习如何通过添加表面活性剂（洗洁精）使油和水混合。 明白洗洁精在清洁中的作用和原理。

每日科学（第15期）——举重若轻

学习目标： l了解大气压 材料准备： l尺子 lA4纸 l水瓶 实验步骤： 本实验分两部分进行 1.*将尺子平铺在桌面上，尺子的一半伸出桌子的边缘，将水瓶悬空放在尺子上方，让尺子自由落体，可以看到尺子无法承受水瓶的重量，掉落在地。 2.*但将尺子平铺在桌面上后，在置于桌面上的那一部分尺子用A4纸盖住，再次水瓶悬空放在尺子上方，让尺子自由落体，此时尺子可以承受水瓶的重量，不会掉落。 科

每日科学（第12期）——拉不开的书本

学习目标： 了解摩擦力 材料准备： 两本书 实验步骤： 将两本书的每一页依次重叠，用力拉两本书，会发现很难将它们拉开。 科学原理： 气物体接触并有相对运动的趋势就会产生摩擦力，两张纸叠一起就会有摩擦力，随着纸张的增加，书本之间的摩擦力也就越大，远远大于我们施加的拉力，所以我们很难将他们分开。 实验意义： 初步理解摩擦力：当两个物体表面接触时，会产生一种阻碍它们相对运动的力，称为摩擦力。在这

每日科学（第10期）——电流方向与发光二极管

学习目标： l**通过这个实验，学生将能够理解电流方向的概念。 l**通过这个实验，学生将能够理解什么是发光二极管，知道发光二极管的单向导通性，并使用发光二极管（LED）来展示电流方向的变化。 l**观察并记录实验结果，培养科学探究的能力。

每日科学（第9期）——手摇发电机与电流方向