为贯彻落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等文件要求，实现五育共举，推动学生德智体美劳全面发展，11月24日，龙豪小学在天台农场组织第三期“亲子耕种”活动。

活动开始前。林水校长向参加活动的家长、同学们讲解了本次活动的五大目的：一、在真实的劳动体验中习得基本劳动知识，提高基本劳动能力；二、在劳动中磨炼意志、提升思维，促成心智人格和成熟与完善；三、潜移默化渗透生命教育，了解生命知识，领悟生命价值，培养尊重、敬畏生命的态度；四、借助亲子劳动的形式，营造其乐融融的家庭氛围，促进亲子沟通；五、通过发言分享，联动多种感官，内化积极体验，达到乐学乐行乐表达的教育效果。同时，林校长也提醒孩子们听从指挥、注意安全、投入劳动。孩子们纷纷点头，兴致勃勃地拿着工具，开启耕种之旅。

爸爸们先行开垦土地，耐心教导孩子们如何松土、撒种、种苗和浇水，妈妈们则是在一旁递送工具、加油鼓劲，并用手机记录下亲子合作耕种的美好瞬间。孩子们个个埋头苦干，认真种下每一株苗、洒下每一颗种子，忙得不亦乐乎。

“天台农场”还种植着许多农作物，劳动结束后，孩子们在父母的陪伴下，开始辨识农场上的农作物，有芹菜、番茄、红薯等。一根红薯藤下生长着大大小小的红薯，红薯已经成熟，大家脸上都充满了收获的喜悦。

周一的班会课上，参加本次耕种的孩子们向全班同学分享自己的劳动心得：“和爸爸妈妈一起参加劳动非常开心，我学会了怎样种草莓”；“我们既播了种，又浇了水，种了两块地，感觉非常充实”；“在劳动之后，我们在天台农场挖红薯，用自己的手收获了食物”……孩子们的发言和分享，都传达出耕种活动让孩子们体验了劳动的快乐与和谐的亲子关系。

传承耕读文化，弘扬劳动精神，自然是最好的课堂。种子被埋到土壤里，更播种进孩子们的心田里，汗水与欢笑让亲子距离亲密无间。家校携手共育，在快乐中劳动，也在快乐中获取知识，达到乐学乐行的教育效果。