为贯彻落实《广东省中小学劳动教育实施指引（试行）》、《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等文件要求，丰富家校协同育人方式，推动学生德智体美劳全面发展，龙豪小学分别于9月23日组织“亲子农场”第一期亲子种植活动，于9月25日组织二年级家长代表入校参加“科创中心”揭牌仪式活动。

活动开始前，林校长向家长们讲解了本次活动的三大目的：一、在劳动中磨炼意志、提升思维，促成心智人格和成熟与完善；二、潜移默化渗透生命教育，了解生命知识，领悟生命价值，培养尊重、敬畏生命的态度；三、通过亲子劳动的形式，营造其乐融融的家庭氛围，促进亲子沟通。同时，林校长也向孩子们提出了三点要求：听指挥、不怕苦、乐分享，孩子们信心满满地点了点头，而后便提着工具，兴致勃勃地来到“天台农场”。

在爸爸们的先行示范和细心指导下，孩子们学会了翻地、除草、种苗和浇水，妈妈们则纷纷用手机记录下美好的瞬间。大家的劳动热情随着气温的升高而愈发高涨。

“天台农场”还藏着许多宝藏，劳动结束后，孩子们开始了寻宝活动，在所有人通力合作下，我们找到了豆角、玉米、香瓜、空心菜、红苋菜等，每个家庭都装了一大袋农场品，准备回家做一顿丰盛的午餐。

周一的班会课上，孩子们向全班同学分享自己的劳动收获：“我印象最深刻的是在劳动时，翻开泥土看到了蚯蚓，这是我第一次看到真的蚯蚓，我觉得他们非常可爱”；“在种西红柿苗的时候，爸爸告诉我每个种子间要隔30厘米，因为它们往上长的时候，还需要搭架子，这个知识是我在课本中没学到的”；“从天台农场摘回家的豆角，是我自己洗、自己切、自己炒的，我觉得那是天底下最美味的食物”......从孩子们的发言和作文中，可以窥见以劳育人的意义。

9月25日，光明区龙豪小学“科创中心”正式揭牌，二年级家长代表受邀入校参加活动，并体验了球幕影院观影和各项科学小实验，对此感兴趣的家长也与老师进一步详谈关于无人机编程、计算机编程、航空模型等课程的开发事宜。

教育家苏霍姆林斯基把学校和家庭比作两个“教育者”，两者“不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发”。在这一场又一场双向奔赴的旅途中，籍着梦中的点点星光，联结心中的种种期盼，让我们继续共同携手，双向奔赴，远行不辍，共赴孩子的成长之旅，共育孩子美好的未来。